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摘要
环境设计专业传统课堂教学一般是以班级为授课单位,以教材及教学大纲为基础的教师单向授课模式,这种模式是以教师为主,学生多处于被动接受状态,学习内容停留在单纯纸面设计阶段,与公司实际设计操作工作有很大的距离,而工作室"项目化"教学模式在一定程度上可以弥补这一不足。工作室具有全开放性、市场性、实际性特点,"工作室"专业教师和学生共同面对市场和实际项目,依托项目专业理论,结合实际方案快速提升学生专业认知及实际方案设计能力。本文结合怀化学院环境设计专业在工作室"项目化"教学实施过程中的特点及问题,提出工作室"项目化"教学模式,望能有助于环境设计专业学生创新创业能力的培养。
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