英语四六级对很多高校学生而言都是一项必考的项目,但随着教育部门对英语四六级的改革,使得英语听力和口语在四六级的比重增大,有专家预测,这种增大的趋势还会持续。本文从高校英语教学分析入手,主要讨论在跨文化交际的这一客观问题存在的情况下,高校英语教学的现有状态,并对这种状态进行分析以及对高校英语口语的教学提出良好的建议。
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