新课程理念下小学低年级语文朗读教学探析

作者：袁芳厚; 杨平芳

来源：课程教育研究, 2019, (46): 140-141.

• 新课程理念
• 低年级
• 语文朗读
• 教学分析

随着新课改的不断深入,为适应不断前进的教育改革,促使广大教师必须打破传统教育的围栏,,努力实践新的课程理念,探索适应学生人生观、价值观、认识观发展的教学方式。朗读教学作为语文教学中重要的组成部分,对促进低年级学生普通话的标准化形成、语言表达能力、逻辑思维能力以及识字量的积累,都起到很重要的作用。