新教育形势下，要求教师在教学过程中需重视传统教学方式的转变，以提高课堂教学效率.因此，教师在课堂教学中，需将基于“学法三结合”的课堂智性对话应用至初中数学教学活动中，以此增强学生数学学习自信，帮助学生感悟数学学习乐趣，调动学生学习积极性，强化学生内在数学学习动机.教师须以对基于“学法三结合”的课堂智性对话此种教学模式内涵的清晰认知为基础，并结合学生身心特点，设计科学有效的教学策略，以此全面提高初中数学课堂教学质量.
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