城市初中课程“真文化”建设的策略与途径

作者：刘红兰

来源：中学教学参考, 2018, (03): 47-48.

• 城市初中
• 课程文化
• “真文化”

课程"真文化",即以"真"为核心的课程价值观念、思维方式、师生行为规范与教学方式。城市初中学校应以"真文化"作为核心对办学思想进行准确定位,贯穿去伪存真、传承创新的理性思维,促进初中教育向"真教育"的回归。