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摘要
本研究基于类似新冠肺炎疫情的公共卫生危机背景,着眼于心理学中的情绪层面,基于青年学生目前正处于心理与情绪活动较为活跃以及行为自控能力有限的年龄背景,通过文献整理与论述,将在家期间的青年学生所产生的消极情绪划分为外向消极情绪与内向消极情绪两种,分析两种消极情绪作用于面对社区管控时青年学生抗拒意图的方式与路径,建立行为模型并建构结构方程模型(SEM)进行验证。最后基于公共卫生危机和离校青年学生在家期间面对社区管控的背景,为学生的心理疏导与离校管理工作提供建议。
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单位台州科技职业学院
