将“错误”变成“智慧”——浅谈高中语文教学中对学生“错误”答案的评价技巧

作者：徐瑛静

来源：考试周刊, 2018, (32): 69.

• 评价
• 错误答案
• 辨析

教师一味地推崇"肯定性"评价,这是不利于学生语文素养培养的。本文结合课堂实例,提出正确评价学生"错误答案"的几种技巧,在尊重学生的基础上,引导辨析,善评"错误答案",变"错误"为智慧,有技巧地提升学生语文素养。