因自主而亲近课堂——观摩学习XX中心学校“自主学习”课堂感悟

作者：**

来源：科教导刊(上旬刊), 2017, (35): 119-120.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.12.056

• 自主课堂
• 引导
• 探索

本文首先介绍自主性学习教学模式的理论基础,然后对自主性学习课堂的观摩做简要阐述,并根据查阅的资料和自己的理解就完善自主课堂提出:紧扣复习课特点,抓住学生易错点展开教学和合理适时的引导、提高自主性学习的效果两个建议。

• 单位
  安庆师范大学; 教育学院