核心素养以及思政教育都是如今研究热点,目的都是有效促进学生综合素质提升、落实立德树人根本任务。可是,传统模式下的高校思政教育教学效果并不理想,学生没有在思政教育活动中树立正确的思想认知与价值观念,也不利于学生综合素养与社会必备能力的提升,对于学生今后就业与发展十分不利。为了改善这一现象,本文就核心素养导向下的高校思政教育模式创新展开了相关研究。
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