基于核心素养培养的学科课堂教学——谈初中物理课堂教学的改进

作者：郑巧珍

来源：智力, 2020, (33): 130-131.

• 核心素养
• 初中物理
• 教学改进
• 对策

核心素养的提出强调要从学生的知识、技能、情感态度等多个角度实现学生能力的培养,要让学生不仅能适应当下学习,更要适应未来社会,实现全面发展。本文将在深刻理解核心素养的基础上,结合物理教学实际活动,以核心素养的培养引领物理教学课堂,从观念、实验、教法、资源、本体、激励等多个角度探析初中物理课堂教学改进的具体对策,以供参考。