中学语文阅读教学的“课文解读”策略分析

作者：吕惠玲

来源：考试周刊, 2019, (78): 45-46.

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当前中学语文阅读教学的"课文解读"存在教学重点模糊化、文本解读不恰当、解读方式单一等方面的问题。应对策略主要是教师通过课前充分预设,突出教学重难点;在课堂上通过师生对话,实现教学相长。