在当今社会,个人信息能力(信息的获取、处理、利用、评价、生成能力)是人类生存的基本能力,甚至"个人获取信息和处理信息的能力,对于自己进入职场和融入社会以及文化环境都将是一个决定性因素"(国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》)。那么,高中信息技术课程内容可以选择什么,更适合学生的信息综合能力的发展呢?本文从兴趣培养、智育发展、实际应用能力三方面探索素材的选择。
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