汉语拼音教学有效性的巩固策略

作者：刘金兰

来源：甘肃教育, 2018, (09): 101.

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<正>汉语拼音是学生学习汉字的重要工具,也是小学语文教学的重要内容,学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下扎实的基础。然而,对刚入学的一年级学生来说,拼音字母是一些完全陌生的符号,加之传统汉语拼音教学环节缺乏设计的系统性,无法点燃学生的学习激情,导致教学效果不佳。因此,拼音教学要精心设计教学过程和探索有效性巩固策略,激发和培养学生的学习兴趣,完成好汉语拼音的教学任务。