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摘要
语文课程的产生,本身就起源于我国历史悠久的汉语言文化,且我国自古以来就是一个具有多元文化特征的多民族国家。语文教学在我国的教育系统中属于一类非常核心的基础课程类型。当语文课程学习到了大学阶段,其内容的发散性和多元性特征就更加凸显出来,而民族地域文化,使以不同地区为区分标准的一种特有的文化类型,将其融入高校的大学语文课程中,对于汉族学生来说,有利于其了解丰富的民族文化内容,对于少数民族学生来说,则是促进其提升对语文学习的兴趣,取得良好学习效果的有效途径。
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单位西藏职业技术学院
