英语语法教学的“三性”

作者：袁清江; 杨洁

来源：中学生英语, 2018, (12): 18.

<正>根据《英语课程标准》的相关要求,对于当前的英语语法教学来说,要改变传统教学模式对于语法传授的过度重视。导致了部分教师对此的片面解读,在教学中不再给予充分的重视。实际上,这是对新课标理念的误解。学生对语法的积累及实际掌握水平都会对其能力的提升产生极为重要的影响。改变过度重视并不意味着不重视,而应当正确地解读为不可以过度地重视,因为英语语法,仍然是英语学习过程中不可缺少的重要构成。英语语法知识的积累程度直接影响着