基于情感 联结自然——以“南山森林日”活动为例

作者：史卫华

来源：教育界, 2020, (26): 67-69.

• 自然缺失
• 自然联结
• 情感
• 体验
• 探索
• 交流

国内外大量研究证实,大自然对于幼儿的发展有着不可估量的意义与价值,幼儿能从大自然中获得巨大的精神愉悦和良好的情感体验。在我园开展的"南山森林日"活动中,通过对情感为先、体验为本、探索为主、交流为要等策略的运用,幼儿遇自然、亲自然、品自然、享自然,发展形成与自然的联结,有效促进个体身心健康发展。