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摘要
“双高计划”是教育部、财政部继“示范校”“骨干校”“优质校”建设后，联合推出的重大制度设计，是高职院校发展的巨大机遇。与以往质量提升项目相比，“双高计划”建设任务具有整体性、复杂性、长期性的特点。路径依赖、目标侵蚀、机制不健全等问题，制约了任务的高质量推进。高职院校应循因施策，实施“三化”管理，统筹“双高计划”建设；解构任务，清晰目标达成路线；创新机制，提升建设效率效能，确保“双高计划”任务规范推进、按时推进、有效推进，让“双高计划”成为撬动学校高质量发展的新动力、新支点，践行时代赋予的责任担当。
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单位湖北职业技术学院
