文本互读,让阅读教学走上快车道

作者：仇雪芹

来源：小学教学参考, 2018, (10): 30.

• 文本互读
• 阅读教学
• 结构
• 课题

互文阅读是以一篇文本为主,以共同内容或共同主题进行整合的一种阅读教学形式。这需要教师跳出教材的局限,打破常规思维的限制,通过抓住行文结构、整合不同课题、挖掘精彩片段等途径,采用比较、对照等策略,进行大胆组合,以推促互文阅读走上快车道,全面提高学生的语文能力。