新课程改革在我国深入推行后,各个学科的教育逐渐以提高小学生的核心素养为主,更加重视培养小学生的综合能力。而在以往的教学中,教师通常不重视锻炼小学生的思维能力,用"灌输式"的方式开展教学工作,在这样的模式下,小学生不能进行主动的学习,枯燥的课堂使其学习兴趣逐渐降低。新课改以后,在数学教学中落实培养小学生学科核心素养的工作能有效提高课堂效率。
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