《全科医学概论》课程实施效果调查及对策探讨

作者：吴宁; 李娟; 付红艺^*

来源：现代医药卫生, 2020, 36(19): 3166-3168.

• 全科医学概论
• 教学
• 自我学习评价
• 教学评价
• 课程认知

采用问卷调查和试卷定量分析的方法,了解学生对《全科医学概论》课程的自我学习评价、教学评价和不同认知层次知识点掌握情况,分析教学过程中存在的问题,为进一步提高《全科医学概论》课程教学水平奠定基础。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院