摘要

随着音乐新课程标准的出台,小学音乐课外活动逐渐朝着多元、丰富的方向发展。对于学生而言,音乐社团活动是音乐课外活动的重要途径之一。本文主要在陶行知思想的带领下,对音乐社团活动的优化策略进行深入探究,旨在提升学生的音乐素养与实践水平。