根据这几年《音乐课程标准》的深化和实施,音乐教学模式的探索研究显得越来越重要。音乐课堂上学生能不能集中注意力,专心听老师讲课,能否乐意地去接受新的知识,并在老师的启发下开展一系列的音乐学习活动,自觉主动地用脑、用耳、动嘴、动手去完成老师所布置的学习任务,关键在于启发学生的学习兴趣。如何帮助小学生实现丰富多彩的音乐课堂是我们音乐教育者应该抓紧探索研究的问题所在。以下几点是本人从事音乐教学十几年来的一些思索。
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