初中数学教学中渗透数学思想的研究

作者：赵忠

来源：课程教育研究, 2019, (30): 24-25.

• 初中数学
• 数学思想
• 渗透

近年来,随着素质教育的不断推进,对课堂教学的要求也在不断提高。因为对于学科来说,每一门学科都有其自身的学科思想和内涵,如果真正掌握了这种思想和内涵,那对于学科的学习来说就会异常简单。所以,在目前的教学中,教师更倾向于培养学生的学科思想。那么,对于初中数学来说,在日常的教学中渗透数学思想就显得十分有必要了。基于此,本文就对初中数学教学中数学思想的渗透进行了简单的研究。