随着进一步实施教育体制改革试点以来,提高小学教育质量必须建立在人本主义理论以上,提高学生的素养和正确理解问题的能力,并熟练掌握口语及书面语言。个性化阅读教学能加强小学生的语文积累,培养学生对语文的阅读兴趣,使学生在学习语言的后续过程中拓展思维,提高学生的创新能力。文章集中讨论和研究了小学语文个性化阅读中的问题。
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