浅析指向深度学习的初中数学复习课教学——以“圆中特殊位置关系的弦”为例

作者：周毅

来源：福建中学数学, 2022, (05): 34-37.

<正>有效的复习课教学不应是浅层次的学习，而应是深度学习.深度学习是指在基于理解学习的基础上，学习者能够批判地学习新思想和事实，并将它们融入原有的认知结构中，能够在众多思想间进行联系，并能够将已有的知识迁移到新的情境中，做出决策和解决问题的学习[1].这与复习课教学的目标是一致的，既要实现温故知新，更应由新探深，再研深向实，培养和提高决策能力、解决问题的能力.本文拟以“圆中特殊位置关系的弦”的专题复习为例，