美术作为一门基础性学科，具有较强的综合性和实践性，在小学阶段具有重要的教育价值。美术教育不仅能够培养学生的审美能力、创造力、想象力等综合能力，还能够培养学生的良好的思想品德。通过欣赏、创作、鉴赏等美术活动，能够传递美好情感，陶冶学生的道德情操，塑造其良好人格。因而研究小学美术德育教学策略有重要的意义。对此，通过分析小学美术教学中融入德育的意义，在此基础上探讨基于核心素养的小学美术德育策略，以期落实立德树人根本任务。
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