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摘要
<正>教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。语文教学是中小学教学的基础,也是为学生奠定文化素养的重要途径。很多学生虽然对语文抱有一定的兴趣,但是认为语文教学内容中的文言文、诗词、文章等与生活实际情况差别比较大,学习过程中没有身临其境的体验,从而对一些内容无法实现透彻理解,影响了文化素养的提升。我们应认识到将语文教学与实际生活联系的重要性,并致力于探索有效途径,将语文知识渗
