随着我国教育改革工作的全面推进,教育工作作为社会发展的重要组成环节也成为了群众关注的重点问题。在新课改背景下,要求教师要对学生进行适当鼓励,尊重学生的个性,激励学生成长。这种赏识教育是众多教育方法中的一种,在目前教育实践工作中占据着不可忽视的重要位置。但是赏识教育不能独立使用,而是需要和挫折教育进行紧密结合,只有这样才能确保学生世界观、人生观和价值观得到完善,优化学生的综合素质。
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