同伴教学法通过教学过程中师生角色的转换，赋予教师和学生一种新的自主参与权利，增加师生互动和生生互动环节，激发学生在课堂教学中的积极性和主动性，可以有效提高学生的学习兴趣、创新思维能力、自主学习能力和合作学习能力。以大学物理实验课程教学为例，分析同伴教学法对学生能力提升的重要作用。
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