三部曲奏响识字新乐章——小学低年级语文识字教学的一点尝试

作者：江燕红

来源：试题与研究, 2020, (06): 76.

• 小学语文
• 低年级
• 识字教学

识字是阅读的先导,识字教学是语文教学的初始点,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。如果低年级学生的识字学习不够理想,那么后期的学习也就无从开展,甚至会影响个体终身学习。本文主要围绕小学低年级识字教学进行简要的分析。