本文研究了新时代高质量发展对技工院校“一体化”教师的要求,分析了现行的“一体化”教师标准的不足之处,就制定满足新要求、适应新环境的“一体化”教师标准进行了深入的思考,并就标准达成提出了相关的措施与建议。