打牢学习基础 助力学生领悟——《三角形的认识》一课教学点滴谈

作者：方智炜

来源：小学教学参考, 2021, (36): 33-34.

• 基础
• 助力
• 领悟
• 小学数学
• 三角形

"数学教学要有利于学生的数学理解,使学生真正掌握所学的数学知识,提升综合能力。"这就要求教师根据具体的教学内容和学生的实际情况,设计观察感知、操作实验、推理归纳等活动,促进学生深入分析、思考问题,从而深化学生对所学数学知识的理解与领悟,使学生顺利构建数学认知,帮助学生打下坚实的数学学习基础。