“音”你而美,“乐”在其中

作者：姚鹏

来源：华夏教师, 2019, (06): 33.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.06.024

• 音乐
• 选择
• 融入
• 运用

幼儿园一日活动由许多个环节组成,环节之间的过渡多以教师的语言指令为信号。但很多时候,教师苦口婆心地提醒,孩子们依旧磨磨蹭蹭地收拾,这些环节总是费时费力。将适宜的音乐信号融入幼儿园一日活动,借助音乐语言来优化一日活动,可以潜移默化地培养孩子良好的日常行为与习惯。