分层教学方法在高职院校分析化学课程中的实践

作者：任洁; 刘旭峰; 梁冬

来源：科教文汇, 2018, (21): 82-134.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.07.038

• 分析化学
• 分层教学
• 高职院校

通过对高职院校新生的深入调查,探析当前困扰分析化学教学的问题,提出采用专业分层和班内分层两结合的教学方法;并从学生分层、教学目标分层、施教分层、评价分层和实践成果等方面叙述了分层教学的实践过程。研究表明:实验班与对照班之间存在显著性差异,分层教学方法更好地提高了教学质量。

• 单位
  广东职业技术学院