提高思想品德课堂教学效率的途径

作者：黄春梅

来源：广西教育, 2018, (29): 138.

• 思想品德
• 课堂教学
• 兴趣

本文论述思想品德课堂教学导入环节自然引入话题,为顺利开展课堂做铺垫,激发学生学习的兴趣;教学环节中的话题讨论,容易引起学生的情感共鸣,调动学习积极性;在课外活动环节,可将课堂教学内容转化为学生的行为导向,提升学生的学习实践能力。