思辨性阅读教评一致性的促成策略

作者：王敏

来源：新课程, 2021, (41): 5.

• 思辨性阅读
• 目标
• 评价
• 教评一致

":教学评"一致是课程与教学的基本逻辑,是有效教学的基本要求。立足于新课标,以思辨性阅读教学为切入点,对思辨教学目标与评价一致性展开研究,能矫正思辨阅读教学偏差,真正落实思辨阅读课程目标。