摘要

逆反心理是一种常见的心理反应,在青少年群体中更为常见。对于进行马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论教育的政治课来说,学生容易感到枯燥抽象,从而产生逆反心理。对此,我们不能掉以轻心,应分析其形成机制,针对具体的表现形式采取相应的教育策略。