“私人订制” 因生给爱

作者：石喜凤

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (08): 147.

<正>学生是一个个鲜活的个体,他们看似一样,却各有各的不同。因此,给予他们的爱也必须因人而异。在他们身上,每时每刻都发生着或大或小的"故事"。这就要求我们在给爱施教的过程中,善于抓住教育时机,学会"私人订制",做到"一生一策""一时一策""一事一策",让平凡的教育工作变得有声有色,充满灵动和生机。一、遇上爱"偷"东西的他:当众审判,还是无条件接纳?无条件接纳,就是既要接纳学生积极、光明和正确的一面,也要接纳学生消极和错误的一面。接纳就