优化教学目标,发展核心素养——“优选”一课教学目标设计的思考

作者：蒋玉国; 潘后刚

来源：Sichuan Education, 2019, Z2: 74-75.

• 优化设计
• 核心素养
• 小学数学

课堂教学培养学生核心素养目标,是当前学科教学落实立德树人的必然诉求;基于数学学科核心素养设计好小学数学课堂教学目标,是落实学生核心素养目标的基本途径。在运用现代教学理论分析的基础上,以"优选"一课为例,教师设计课堂教学目标应有四个关键步骤:分析课标、把握学情、研读教材和叙写目标。