社会体育专业“五岗贯通融合”现代学徒制人才培养模式的实践与探索

作者：周苗

来源：体育科技, 2020, 41(05): 151-155.

DOI：10.14038/j.cnki.tykj.2020.05.064

• “五岗贯通融合”
• 现代学徒制
• 人才培养模式
• 实践
• 探索

文章以广东科学技术职业学院社会体育专业现代学徒制试点为例,从"五岗贯通融合"与现代学徒制的内在联系、"五岗贯通融合"的具体实践过程着手,探索了校企协同育人平台搭建、人才培养方案制定、课程体系构建、教学内容开发、师资队伍建设等方面的方法,为社会体育专业有效开展现代学徒制试人才培养提供参考。

• 单位
  广东科学技术职业学院