<正>我们所接触的阅读文本,不只是跃然纸上的语言文字,还是往来于作品语篇、创作者和阅读者之间的一面"回音壁"。"补白"教学是一种智慧艺术,神韵来自于猜度文学作品的"言外之意"及其创作者的"弦外之音";其最根本价值,就在于让阅读者借助"看似平淡、实则丰富"的文本内容,通过各自的阅读体悟、联想与想象等途径,从中获取"仁者见仁、智者见智"的别样神韵。那么,如何借助"补白"手段把文本中隐藏的"别样神韵"呼唤出来呢?笔
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