低年级小学生记录日常生活，形成写日记的习惯，不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能为学生写好作文奠定基础。根据学生的年龄特点，采用“口述日记”过渡“图画日记”的方式引导学生爱上记日记，积累丰富的习作素材，在说中、画中、玩中乐于写作。
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