童话是孩子们非常喜爱、乐于接受的一种体裁,处于整个语文体系中较为重要的地位。而较长时期的童话教学并未得到较高重视,我们应该对其重新认识和思考,使童话教学更有针对性,以在学生脑海中形成童话文学的知识结构,也促进了语文素养的培养。本文在多媒体辅助授课,培养语文的思维和方法,激发学生的想象力,强化语言表达能力,感悟童话的美,增强创想思维等几大方面对童话教学加以重新认识和思考。
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