自我效能感对学生的学习动机、学习任务的执行及自我调节学习方面等具有重要作用。自我效能感的高低直接影响着学生学习的兴趣和信心。概述了班杜拉的自我效能感理论,其影响意义和影响因素,分析了目前自我效能感低的主要原因,结合教育实践着重论述了学生自我效能感的培养方法和途径。
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