把握教学目标 优化教学方法

作者：潘亚婷

来源：学苑教育, 2020, (02): 55.

• 小学数学
• 教学目标
• 教学方法
• 创设情境
• 求知欲望
• 学习方法

小学数学课堂教学把知识与能力、过程和方法,情感与态度并行提出,形成5个立体空间的三个维度。在课堂教学中以学生已有的知识结构和认知水平,以及学习需求和新的学习目标为出发点,把握教学目标优化教学方法,让数学课堂充满生机和活力,提高课堂的教学效率。