搭建写作情境,激发学生真情实感

作者：湛忠勇

来源：贵州教育, 2019, (09): 39.

<正>没有真情实感,以纯粹的"一厢情愿"方式来组合语言文字写作,使得初中生的作文味同嚼蜡。我们应鼓励学生从真情实感出发,表达自己的独特感受与真切体验,但如何写出真情实感呢?教师要着重搭建写作情境,有效激发学生的真情实感,促进学生写出真作文、好作文。