数学文化在中学课堂教学中的实践探究

作者：吴雪琴

来源：考试周刊, 2021, (16): 63-64.

• 数学文化
• 中学
• 课堂教学

在开展中学课堂教学活动之时,数学文化的重要性不言而喻,能够有效帮助高中生探索问题、解决问题。可以说,通过渗透数学文化,能够更深入地传授高中生数学发展史、应用以及趋势。因此,教师必须要重视起高中生数学教学中数学文化的实践策略,才能够达成教学有效性的目标。基于此,文章首先针对数学文化的含义以及重要性展开分析,并视为切入点,同实际情况相结合,提出数学文化在中学课堂教学中的高效实践策略。