聚焦大概念的地方课程教材开发——以珠海市地方课程教材《人文珠海》为例

作者：林泽; 刘洪生

来源：历史教学问题, 2023, (03): 162-166.

• 大概念
• 地方课程
• 教材开发

本文以珠海市地方课程教材《人文珠海》为例,探索基于大概念的理念来进行地方课程教材的开发,梳理出整体的开发思路,分别从大概念的凝练、目标设置、地方历史资源的整合、框架结构和体例设计等方面总结地方课程教材的开发经验,以期推动地方课程教材开发的科学化、优质化和实践化。