随着当前教学改革工作的深入,各学科教师都在积极探寻适合本学科的教学方式,以此不断推进课程的发展,化学作为初中教学阶段的一门重要课程,是以实验为基础的学科。那么,针对化学学科的特点,教师通过科学开展微课教学,能够利用微课生动、直观的优势,将化学学科中所描述的微观、抽象的世界更好地展现出来,突破教学难点,实现事半功倍的效果。因此,本文就对微课在初中化学教学中的应用进行深入的分析和探究,希望能够有效弥补传统课堂教学中的不足。
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