基于核心素养视域下的初中生物学生活化实验教学研究

作者：张青莲

来源：教学管理与教育研究, 2023, (05): 90-92.

• 初中生物
• 核心素养
• 生活化
• 教学方法

针对初中生物学教学工作,本文从核心素养、核心素养视域下初中生物生活化实验教学方法、以“植物的光合作用”为例的生活化实验教学实践三个方面进行分析。实践表明,初中生物学实验教学采用生活化的教学资源、内容和目标,不仅能提高教学效果,还有助于培养学生的核心素养,具有推广价值。